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精选人教版一年级数学下册第4课时认识人民币—解决问题导学案

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学校 参备人 课题 学*目标 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案 班级 一( )班 主备人 审核人 认识人民币---解决问题 课时—总课时 精品教育资料 5-4 1、 能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算; 2、 元、角、分地加、减法计算的算理; 3、 学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。 重难点 课前预* 课型 导学步骤 1、导 正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。 6 元+7 元=( )元 13 元=( )元+( )元 新授 教学准备 导学流程 具体内容 1、模拟购买玩具的活动。 活动中老师当售货员,学生当顾客。 模拟人民币、多媒 体 复备栏 2、学 自主学* 观察例题 7 的情境图。想一想用 13 元正好可以买哪两种杂 志? “正好”是什么意思? 3、展 挑多名学生上台展示自己的答案。让大家一起来判断这些答 案的不同和相同之处。 4、讲 “正好”的意思是刚刚好,不多不少。 也就是说在选两种杂志的时候看他们的价格相加起来是不 是等于 13. 我的小学生 5 元和卡通世界 8 元合起来正好 13 元。5 元+8 元=13 元 画报 6 元和连环画 7 元加起来也正好是 13 元。 精品教育资料 1 5、练 6 元+7 元=13 元 所以在选择的时候只能这样搭配。 1、 书上练*十三的第 4 题。 2、 练*十三的第 8 题。 课堂小结 这节课你学到了什么? 板书设计: 认识人民币---解决问题 精品教育资料 课后反思: 精品教育资料 2



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