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研究性学*计划

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冷水滩区通化街小学综合实践活动 研究性学*实施计划
学校及活动背景分析: 通化街小学开设综合实践教学已经三年了。前两年开课情况良
好(数学兼综合)老师的课时相对较少,还能够研读教材,老师认真 备课,上课一丝不苟并能参加教研室组织的活动。后来由于更换教师, 教师是兼职,(教全校信息技术、六年级科学)老师精力有限,而且与 信息技术同时教研,就不能参加综合实践的教研活动。因此对教材的 把握、研究不够,不知怎样上好综合实践课,课时有时不能完全保证, 但还是尽力教好这门课,培养学生的兴趣。
本学期在三年级开设综合实践课这对他们来讲是一门新课,他们 刚从二年级上来培养他们的学**惯还需要有一定的时间和耐心,四 年级则主要从怎样查找资料:知道怎样去听:听重点、听对自己有帮 助的话、听优点、听缺点。知道怎样选择活动:简单、好玩、好做。 这几种最基本的训练。五年级在这学期继续培养学生的查找、听讲、 选择活动,扩大实践的空间。我们想家庭、社区及大自然都是学生广 阔的活动空间,我们充分开发和利用这些课程资源,让学生到现实生 活中直接体验,亲身实践,并从中学到知识,感受快乐。训练学生通 过各种方式收集资料、制定计划、相互评价等。
综合实践课在王时斌老师的指导下,提倡学生自主选择活动课 题,自定活动方案,充分调动学生参与的积极性,激发学生对综合实 践活动课的浓厚兴趣。学生亲自动手。自主地活动,干什么、怎么干

都由学生自己做主,积极主动地参与到活动中去,激发学生对综合实 践活动课的浓厚兴趣。在实践活动中让学生了解社会,认识自然,发 展自我。悟出道理,达到内化主体的目的。 活动目标:
五年级综合实践活动学生应考虑到孩子有独立学*、查找的能 力。活动中应注意记学生了解自己,学会欣赏与接纳人人,了解学* 与研究方法并应用于生活中。培养学生解决问题的能力,改善自己的 生活,展现学生在这学期的学*成果,鼓励学生在日常生活中能持续 发展自己兴趣与专长。
《我让鸡蛋撞地球》鸡蛋撞地球是我国普遍开展的一项青少年科 普活动,将其介绍给我国的上学生们,使更多的儿童从中得到教益, 对丰富我们的综合实践活动的内容也将是大有裨益的。
《研究陀螺的秘密》陀螺一量旅行团起来,都会保持其初始的运 动状态而具有极强的稳定性,这一陀螺运动的基本的原理,在的日常 生活和生产中有着多方面的应用,收集这方面的资料对于深入理解陀 螺的性质,甚至利用这一性质进行创新和发明都会有很大帮助的。
《研究自行车》在科学史上,任何新的创造发明都不会是完美无 缺的,都会不断发展和逐步完善,自行车的发展就地说明了这一点。 今天,自行车已经成为人们最普通的一种代步工具,和康健的锻炼方 式。但它仍然在不断消除自身的缺点,使它更完善。
《为自己设计食谱》“民以食为天”,良好而均衡的营养是青少年 健康成长的基础。然而,现在生活好了,孩子挑食厌食的现象也多起

来了,一些不科学的饮食*惯更形成了青少年营养不良或营养不均衡

的现象普遍存在,极大地影响了青少年的健康成长。组织孩子们研究

自己的饮食问题,设计自己的食谱,改正不良的饮食*惯不是正当之

举吗。

《交通工具》现代生活离不开交通工具。交通工具的发展是一个

漫长的历史过程。从原始人类发明民办上第一只独木船,到利用高科

技制造的现代化交通工具,交通工具发生了巨大变化,人类付出了艰

苦的努力。交通工具的每一个进步,无一不是社会发展和人类进步的

需要。同学们用自己的亲身体验阐述现代交通给自己带来的方便、享

受。随着科学技术的高度发展,交通工具将会越来越先进,越来越现

代化。

活动内容和课时分配:

五年级

活动课题

课时

我让鸡蛋撞地球

2-3

研究陀螺的秘密

2-3

研究自行车

1-2

为自己设计食谱 1-2

交通工具

1-2

活动评价:

评价理念:新课程评价关注学生的全面发展,不仅关注到学生知

识、技能的获得情况,更关注学生学*的过程、方法以及相应的情感

态度和价值观等多方面的发展。小学综合实践活动的评价不过分强调 结果的科学性与合理性,关注的是小学生获得的结果和体验的过程, 注重小学生在活动中的表现。 评价措施:每次活动都有一个评价,评价分为自我评价和组员评价。 每学期后有一个自我评价和小组评价、家长评价和老师评价。 *时课后评价

姓名

时间

活动课题

我在活动中的表现

我选择的研究题目

活动中我的任务

参与活动态度方面: 很好(

)

较好

(

)

一般(

)

动手操作实践方面: 完成(

)

部分

(

)

未完成(

)

同学之间合作方面: 很好(

)

较好

(

)

一般(

)

肯于动脑创新方面: 很好(

)

较好

(

)

一般(

)

活动中我的优点:

活动中我的不足:

组员评价

同学在本次活动中表现:出色

(

)

好(

)

较好(

)

一般(

)

同学值得我们大家学*的地方是:

同学需要加强或改进的方面是:

学期后评价 一、 活动目标:
三年级综合实践活动主要面向学生完整的生活领域。而心理学 的研究也表明,在整个小学阶段,是儿童的思维有具体形象思维向以 抽象逻辑思维为主的过渡阶段,是思维发展中的飞跃,三年级作为综 合实践活动初步开展的阶段,主要是以研究性学*为重点,围绕学生 与自然、学生与他人和社会、学生与自我发展为线索。
《“夹玻璃球”比赛》喜欢玩游戏是孩子们的天性,游戏也是一种 重要的教育资源。密切联系学生生活实际,开发一些好的游戏,可以 推动学生对自然、社会和自我三者之间内在联系的整体认识和体验, 发展学生的创新和、实践能力以及良好的个性品质。
《书包里的环境问题》书包里装着各种各样的文具与学具,是学 生最“亲密的伙伴”。这些文具与学具会带来哪些环境问题,怎样解 决,学生对此的关注程度又如何呢?本活动通过书亿这样一个小环境 来挖掘无处不在的环境问题,使学生体验到保护环境是可以从身边小 物品的使用开始的,切实环境意识。
《“站报纸”游戏》现在的学生大多是独生子女,他们在家长的宠 爱下长大,身上难免出现以自我为中心的怎么心理,缺乏与人合作的 意识。本活动设计,旨在通过开展“站报纸”的游戏,使同学们获得 亲身体验,发现问题并自主分析原因,交流分享,获得“团结、自信、 快乐、成功”的信念,达到培养良好的生活方式和健康行为的目的。

《直升飞机为什么能垂直升降》为什么直升机能够垂直升降?这 是小学生十分感兴趣的问题。怎样解决这个问题呢?当然不能向他们 去讲解飞行的原理。然而,在竹蜻蜓也可以感情科学道理呢?
《做个节约用水的小模范》节水,是个常讲常新的话题,在当前 尤其具有十分重要的现实意义。然而,怎样才能节水呢?许多人并没 有十分重视这个问题。从我做起,从现实生活做起从学会看水表、算 水账开始,扎实地搞好节水工作,是本课活动设计的出发点。 《研究家养动物》日常所养的小猫、小狗在笼子里的鹦鹉、百灵等, 这些常常被人们称为宠物的家养动物,是孩子们最容易接触的小动 物。这些动物的生活*性怎么样,常会引起孩子们的兴趣。,在和身 边的这些小动物亲密接触的过程中,通过观察、养护等实践过程,不 但可以使孩子们获得许多知识,还可以培养孩子们爱心,这就是设计 本活动的初衷。
《眼睛的游戏》人们对自己的眼睛十分爱护、和信任。大家都认 为,自己的眼睛才不会欺骗自己,所谓“眼见为实”。然而在生活中, 每个人的眼睛也会使自己产生错觉。因而了解自己的眼睛,了解的一 些“趣事”,也会使我们增长见识,提高科学认识人体的自觉性。
《轮子探秘》引导学生从身边的事物开始进行有目的地研究、有 组织地进行探索,指导学生在活动中动手动脑、讨论、思考,尝试着 用研究性学*的方法,去认识自然事物。 二、活动内容和课时分配: 三年级

活动课题

课时

“夹玻璃球”比赛

1-2

书包里的环境问题

1

“站报纸”游戏

1-2

直升机为什么能垂直升降

1

做个节约用水的小模范

1

研究家养动物

1

眼睛的游戏

2

轮子探秘

2-4

一、

活动评价:

评价理念:新课程评价关注学生的全面发展,不仅关注到学生知

识、技能的获得情况,更关注学生学*的过程、方法以及相应的情感

态度和价值观还应特别注重对学生在活动中所表现出的积极态度和

主动参与的热情,以及自我感受、独特的见解也同样给予高度的评价

和热情的鼓励。使学生对综合实践活动课更有兴趣,使他们在综合实

践活动课中,不仅学到了丰富的知识,综合能力也得到了全面提高。

综合实践活动的评价不过分强调结果的科学性与合理性,关注的是小

学生获得的结果和体验的过程,注重小学生在活动中的表现。

评价措施:每次活动都有一个评价,评价分为自我评价和组员评价。

每学期后有一个自我评价和小组评价、家长评价和老师评价。

*时课后评价

姓名

时间

活动课题

我在活动中的表现

我选择的研究题目

活动中我的任务

参与活动态度方面: 很好(

)

较好

(

)

一般(

)

动手操作实践方面: 完成(

)

部分

(

)

未完成(

)

同学之间合作方面: 很好(

)

较好

(

)

一般(

)

肯于动脑创新方面: 很好(

)

较好

(

)

一般(

)

活动中我的优点:

活动中我的不足:

组员评价

同学在本次活动中表现:出色

(

)

好(

)

较好(

)

一般(

)

同学值得我们大家学*的地方是:

同学需要加强或改进的方面是:

学期后评价

姓名





1、本学期,我参加了

次综合实践活动。曾经







等同学合作过,共同完成



个主题的研究。

2、在这些活动中,我最感兴趣的活动是:

我最不喜欢的活动是: 3、通过本学期研究性学*探究活动,我最大的收获是:

在活动中,我最突出的优点是: 我最显著的进步是: 我最明显的不足是:
老师有什么不足,需要改进的:
家长评价:




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